作者：陈慧课堂提问问题设计趣味性原则渐进性原则启发性原则
摘要：课堂提问是课堂教学过程中师生之间常用的一种交流方式，是决定课堂教学效率的重要因素，同时也是评价教师教学能力的重要指标。合理有效的课堂提问有利于启发学生积极思考，促进师生情感交流，活跃课堂气氛，优化课堂教学效果。在注重以学生为主体的“学进去，讲出来”的课堂上，我们更要注重课堂问题设计、课堂提问方式等方面的不断优化，用问题引导学生“学进去”，再用提问引导学生“讲出来”。
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