作者：张健情感渗透体育教学初中教育行为习惯教学工作体力消耗体育训练率先垂范榜样示范作用枯燥感
摘要：在初中教育教学工作中,学生思想疏导、品格陶冶是非常重要的目标,各学科在强化知识传授与能力训练的同时,要同步提高对学生良好品格形成的教育引导,体育学科同样如此。教师要在教学中渗透情感教育,在体育学习中培养学生良好的品德与行为习惯。笔者在教学中主要从五个方面着手,将学生良好品格培养与体育教学工作紧密结合。
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