作者：李娟初中英语单词教学情境法
摘要：在十几年的英语教学生涯中，作者经历了教改前后教学模式的变化、教学理念的更新，同时经历过不同版本英语教材的使用，感受了课改的冲击和洗礼。注重高效课堂的创建和学习习惯的养成，是新课改的终极目标。在向课堂要质量的今天，英语单词教学存在要么过于注重单词教学，要么过于轻视单词教学的现象。
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