作者：余桂兰语文课堂教学教学实效性小学文本内涵有效课堂教学语文教学个性塑造学生
摘要：所谓课堂教学的实效性是指通过课堂教学使学生获得发展，具体表现在：学生在认知上从不懂到懂，从不知或少知到知道或多知，从不会到会；在情感上从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。语文课堂教学的实效性是语文教学的生命，能否让这生命得以延续，取决于教师能否挖掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提高学生对文本的感悟，提高语文教学实效。有效课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。下面我就结合任教十多年的经验，就如何提高小学语文课堂教学的有效性谈谈看法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
