作者：李云华英语阅读教学中职阅读技巧训练为主心理过程阅读理解文字符号阅读过程
摘要：阅读理解是一个心理过程。信息以文字符号或图像为载体，通过阅读过程传递，在这个过程中头脑经过接受、分析和猜想，把信息恢复过来。阅读的活动可以分为两类：一类活动的任务是扩大输入，阅读欣赏。这类活动以读为主，可配少量题目，用以检查对教材的一般理解程度。另一类活动的任务是有针对性地训练阅读技巧。这些技巧包括预测所阅读内容，抓主题大意，抓特定细节，根据上下文猜测词义，推断隐含意义，辨识语段过程，等等。对于这类以专项训练为主的活动，应提供训练性的题目，有目的、有重点地引导学生使用某项阅读技巧。
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