作者：朱启琴英语教学动词非谓语情境法活动法比较法
摘要：动词的非谓语在初中英语口笔头运用中出现率较高，用法较多，又易混淆，一直是学生的弱点，怎么也掌握不住，一用就错。因此，加大非谓语动词的教学力度，有其必要性。作者通过对动词非谓语教学的探讨，总结出了自己的看法和做法，通过情景教学、任务型教学、比较法等的运用，让学生快速、准确学会动词的非谓语形式，并强化运用，达到熟能生巧之功效。
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