作者：刘佳; 柏毅pisa2012科学素养比较研究
摘要：PISA对15岁学生科学素养的评估，反映了学生在完成义务教育后在多大程度上掌握了科学的终身学习能力，为理解和解决未来生活中可能涉及的一系列科学技术问题做好准备。本文基于PISA 2012科学素养的成绩，比较了上海、香港、芬兰、美国等四个国家和地区的学生在科学素养上的表现，分析了各个国家和地区获得高分或低分的原因及对中学科学教育的启示。
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