作者：张静问题驱动式结构化教学高中历史
摘要：新课标强调学生的自主学习和能力个性的培养，自主学习能力可以通过知识结构化教学加以训练，学生能力个性的全面发展可以通过讨论和探索问题加以促进。对于高中历史这一基础性学科，既要注重知识教学，又要强调能力培养，怎样将二者相互结合是教学的关键。本文将探讨运用以“问题驱动”为基础的结构化教学模式进行历史学科教学的实践。
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