作者：付洪川历史教学教师备课学习风格
摘要：教师备课时要关注学生的学习风格，学习风格是学生一贯的学习策略与学习过程的结合。新课程标准提倡因材施教，关注学习风格就是因材施教的准备工作。关注学习风格差异教学包含两方面内容：一是采用与学生学习风格相一致的“匹配策略”；一是对学习风格中的短板进行弥补的“故意失配策略”。要指导学生了解自己的认知风格，教学设计要符合学生特有的学习风格，使教师的教学与学生的学习风格相匹配，从而提高课堂教学效率。
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