作者：张秋云引导学生作文教学审美情趣生活描绘学生思想品德思维能力学会观察
摘要：作文是学生个性化的表达，是学生思想品德、思维能力、词汇表达等各方面的集中体现，是建立在学生原有知识与经验基础上的。要贴近学生的生活和临近的体验，放飞学生的思维与想象，不讲究作文的文体与表达形式，关注学生获取知识与能力的过程，引导学生学会观察、学会思考、学会体验，是广大语文教师的一大使命。教师开展作文教学必须循序渐进，让学生敢于述真事、吐真言、抒真情。
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