作者：沈永萍幼儿美术教育生活世界农村幼儿园审美情趣感性经验材料制作手工艺品
摘要：陶行知强调“生活与教育的一致性，认为生活含有教育的意义和作用”。生活是教育源泉，《纲要》明确指出：“教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣；指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展其他活动。”这就要求幼儿美术教育应当走进幼儿的生活世界。我园地处农村，农村幼儿园在某些地方有着独特的自然优势，孩子们对大自然有着天然的亲近感，教师应该怎样充分利用当地资源，让幼儿美术教育走进幼儿生活、走进幼儿内心呢？
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