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精心创设情境,促进有意义学习——《无机非金属材料的主角--硅》(第一课时)教学设计

作者:王桂林无机非金属材料硅酸盐工业有意义学习教学设计创设情境课时人民教育出版社主角

摘要:一、教学内容分析 本课时内容选自人民教育出版社高中化学必修一第四章第一节,为非金属及其化合物之开篇,硅及其化合物在半导体、计算机、建筑、通信等方面应用广泛;硅酸盐工业在经济建设和日常生活中有着非常重要的地位;硅是地壳的基本骨干元素,自然界中的岩石、土壤、沙子主要以二氧化硅或硅酸盐的形式存在,可见本节内容社会生活背景丰富,有大量的感性材料可以呈现给学生,此外学生在初中已经学习了碳、二氧化碳等物质,因此本案例以建构主义、先行组织者等理论为指导,按“H2SiO3-Na2SiO3-SiO2”的知识主线展开教学,利用色彩斑斓的图片、生动有趣的实验、熟知的生活实物、启发诱思的问题等资源精心创设教学情境,引导学生认识硅元素存在的广泛性和应用的前瞻性,体会到学习化学的重要性。

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