作者：卢月容学习方法英语教学传授学生知识英语教材英语成绩新课程教师
摘要：新课程英语教材已在我省使用八年。在这八年中，常听学生反映说，读英语花了很多时间，读得很认真，课文有背，单词有读，可英语成绩总是提高不大。究其原因，很大程度上是由于学习方法欠妥，或方法不正确，在这方面很值得教师探讨。笔者认为，英语教学中，教师不仅要传授给学生知识，更重要的是要传授给学生学习的方法，且方法的传授高于知识的传授。
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