让孩子成为自主自觉的人——浅谈小学生自律性的培养

作者：陆丽君自律性小学生心理学研究培养自觉自主孩子被教育者

摘要：教育的发展需要外因的推动，但主要因素是教育者和被教育者的积极性和主动性。心理学研究表明，在自我教育过程中，没有深刻的自我认识，没有丰富健康的情感，没有顽强的意志，就不可能有清晰的意识和坚定的行为。心理学原理告诉我们，人的心理发展的动力是客观现实要求引起的需要与现有心理水平之间的矛盾。人的心理发展不仅需要正确的社会要求，而且要使这种要求引发人们新的需要。

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