作者：王爱琴发展性评价以人为本学生主动发展全面和谐发展可持续发展个性发展价值向度
摘要：新课程倡导的学生评价集中在“发展”二字．即发展性评价，其内涵是以人为本，促进学生主动发展、逐步发展、个性发展、全面和谐发展、可持续发展，其核心是“育人”、“促进人”．而不是“管人”、“选拔人”。其“价值向度”可表述为：提升人的地位，发现人的价值，发掘人的潜能，展现人的风采．发展人的个性，发挥人的力量，即以人为本。但就具体评价实践来讲。当前尤其要注意以下几点。
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