作者：姚佩; 李娜; 张司邈语篇特征思维方式写作能力
摘要：本文从英语专业学生二语写作中的语篇特征．如强调作者思维的主体性、母语思维对语篇衔接与连贯的影响入手，分析汉语思维方式对二语写作的（不良）影响，从而提高教师在教学中的意识，有助于学生克服母语思维干扰，提高英语写作能力。
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