作者：张凤玲数学美审美功能方法功能文化功能
摘要：数学美是我们在主观上可以感受到的美，是数学教学研究中的重要领域，也是客观存在的，是我们一直追求并为之奋斗的目标。数学美的基本特征组成了数学美的整体，在数学教育中渗透数学美，能激发学生学习数学的浓厚兴趣，从而实现审美与学习的统一，让学生在感受数学美的同时获得知识。
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