作者：吴海兰高效课堂小学数学数学课堂教学学生知识注入式教学学校教学自由活动知识获取
摘要：课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在还是将来，都是学校教学的主阵地，小学数学课堂怎样才能更高效呢？新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成“自主探索”。要求我们不但要教给学生知识，更重要的是要让学生体验知识获取的过程，从而培养学生的数学能力。这在课堂上的落实得有些欠缺，折射出一个令人深思的问题--如何提高数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命活力呢？
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