作者：王月迎字母音素音标单词教学方法
摘要：音标教学在初中阶段的定位，使课改以来一直困扰教师的“初中英语到底要不要教音标”问题得到根本解决。音标教学获得了足够的重视，对学生语言学习的可持续发展和综合语言运用能力的提高有极大帮助。
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