论幼儿同伴冲突行为的教育策略实践研究

作者：査燕幼儿思维冲突行为同伴交往实践研究教育策略社会交往技能自我中心思维交流形式

摘要：幼儿同伴冲突行为是一种频繁发生的社会交流形式，幼儿期幼儿思维处于自我中心阶段，不善于与同伴交往，往往站在自己立场上考虑问题，不知道自己的行为会给别人带来什么样的后果，也很少采纳别人的意见，因此，易引发幼儿之间的冲突。由于幼儿自身认知水平、自我中心思维及社会交往技能的限制，幼儿很难完全依靠自身力量有效缓解或解决冲突，这时，教师的积极指导就显得尤为重要。

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