作者：陈柳蓉个体差异过程评价安平课堂导入学习语言课程标准yourself语言交际环境movie导入语
摘要：一、＂导入＂设计的提出 新的《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的教学内容和目标做了明确规定,提出了六大基本理念：（1）面向全体学生,注重素质教育;（2）整体设计目标,体现灵活开放;（3）突出学生主体,尊重个体差异;（4）采用活动途径,倡导体验参与;（5）注重过程评价,促进学生发展;（6）开发课程资源,拓展学用渠道（何安平,2001,选引自《标准》2001）。
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