作者：徐雪勤美术教学情境教学幼儿全面和谐发展有机组成部分学习苏霍姆林斯基感知美
摘要：感知美、认识美和创造美的能力是人个性全面和谐发展不可或缺的组成部分,因此,美育成为个性全面和谐发展教育的有机组成部分。苏霍姆林斯基指出,美育的第一步是培养学生感知和领会美的能力。他说：＂感知和领会美,这是审美教育的基础,是审美素养的核心。＂一、情境教学在幼儿美术教学中的作用 在传统的美术教育活动中,一些教师只重视培养幼儿的美术技能,重视活动结果,而忽视了幼儿对艺术的感受与体验，造成了预想、努力与教育结果的不一致。
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