作者：程晓菊; 盘伟词语教学小学语文减负增效教学方法教育大纲教学效果学生负担学习效率
摘要：小学是学生积累词语的关键和重要阶段。所以,《义务教育大纲》要求小学生：一是正确地读出和写出学过的词语,二是懂得词语的意思,三是注意积累词语并运用。但在具体的词语教学中,某些老师的教学方法和教学效果不尽如人意。笔者认为我们要注意在词语教学方面多下工夫,既减轻学生负担,又提高学习效率,更掌握解词方法。
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