“场论＂理论下的大学生思想政治教育心理环境研究——群体消极性孤独心理探析

作者：翟新倩思想政治教育心理环境消极性孤独

摘要：在高校思想政治教育过程中，由于对学生主体的心理诉求、个性心理等心理环境的忽略，致使思想政治教育模式僵硬．未能达到预期效果。本文以格式塔流派的“场论”理论为基础．以高校思想政治工作中大学生群体普遍存在的消极性孤独为例，分析大学生思想政治教育心理环境下消极性孤独与思想政治教育的相关性，并提出应对策略，以期弱化大学生的消极性孤独感受。实现高校思想政治教育心理环境的积极发展。

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