作者：常建霞物理学习兴趣学习倦怠物理教学考试压力客观因素情感因素传授知识教学过程
摘要：所谓学习倦怠就是因承受学习上的压力和心理上的疲倦而引起的对学习的厌倦状态。在物理教学中,由于物理学科本身的特点和考试压力等客观因素,教师在教学过程中只重视向学生传授知识而忽视学生学习中积极的情感因素的培养,课堂上照本宣科,语言索然无味,从而导致学生失去对物理学习的信心和兴趣,出现对物理学习的厌倦感,那么怎样才能激发学生的物理学习兴趣,逐步解决这一问题呢？我在教学中总结了以下经验。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
