作者：夏存霞; 夏铭阳音乐美音乐教学模式童心
摘要：儿童是最亲近音乐的人群之一,从某种意义上说,每个儿童天生都是一位音乐家,都喜欢在音乐中游弋。然而实践证明：传统教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性,相反,传统小学音乐教育丢失了＂音乐＂这一特殊艺术形式的创造特质,以传授音乐知识、训练音乐技能为主要教学目标,以教师为中心,以教材为教学载体,把音乐教育禁锢在固定区域内,学生常常处于被动地位,创新意识和热情受到极大地抑制。
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