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让“反刍”更有味——初中数学单元复习课有效性教学思考

作者:柯颖巧初中数学单元复习课有效性教学

摘要:教师在开展单元复习课教学时要精心设计,使教学能够更好地调动学生的积极性和主动性,使学生养成良好的学习和思维习惯.本文从初中数学单元复习课教学中存在的问题入手,在分析教学基本原则的基础上探讨有效的教学方式.

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考试周刊

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