作者：张建安课堂教学模式德育课教学审美鉴赏坐标驾驭教学活动社会生活现代教学论
摘要：德育课的吸引力和实效性,需要进行新的思考与探索. 一、认清形势,建构审美审美鉴赏坐标,驾驭德育课堂教学,势在必行. （一）建构审美鉴赏坐标,是教学现状改革与突破的要求. 目前,职教德育课堂教学普遍存在“填鸭式”、“一言堂”、“空洞说教”的现象.同时,当今社会普遍存在忽视美学在现实社会生活尤其是教学活动中的作用……但笔者不敢苟同.在职教德育课教学中,要彻底摒弃枯燥无味的空对空说教,充分发挥美学在教学活动中的作用,利用启发式教学方式,吸引职专生的注意力,提高职教德育课的吸引力与实效性,推动职教德育课堂教学模式新的改革,实现新的突破,建构审美鉴赏坐标无疑是“直通罗马”的捷径之一.现代教学论认为,教学活动是科学、艺术和审美的统一体.正如人们所说：成功的教学能给人一种美的享受.
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