作者：高燕霞政治课学习高中学生激发思想政治课教学思想政治课教师高中思想政治课思想政治课教材学习兴趣
摘要：思想政治课是中学品德教育的重要阵地，是培养学生正确人生观、世界观、价值观的主要渠道。现在的高中生普遍对思想政治课不感兴趣，因为长期以来，高中思想政治课教学采用的就是“讲授式”教育方式，侧重理论、忽视实践，使本来就比较抽象的思想政治理论更缺乏说服力，学生对学习政治课没有兴趣，达不到教学效果，从而难以体现学生的品德。这是思想政治课在新形势下面临的重大问题。因此在新课改背景下必须对思想政治课教学进行改革。那么。高中思想政治课教师如何提高学生学习思想政治课的兴趣，上好思想政治课呢？一、激发学生学习兴趣的必要性 高中生的心理特点决定需要激发学生学习政治的兴趣，高中生具有好动、善疑、注意力集中的特点，在这一阶段，他们能掌握一些基本的抽象概念，但在掌握抽象概念时，他们仍需具体形象的支持。高中思想政治课具有一定的理论性、思想性，许多概念都比较抽象，这就要求教师在讲授时一定要生动、形象、具体、深入浅出，只有这样，才能激发学生的学习兴趣。新课改下的高中思想政治课教材改变了过去严谨有余、活泼不足的编排风格，从实际事例入手调动情感，使内容显得生动活泼、可读性强，符合学生的年龄特点和认知规律，这就为运用兴趣教学手段提供了客观依据，也激发了学生的学习兴趣，调动了学生内在的学习动力。在思想政治课中运用兴趣教学法是时展的迫切要求，21世纪是我国经济和社会发展的关键年代，当前，高新技术层出不穷，学生学习兴趣日益广泛，如果思想政治课跟不上形势发展，教学方法陈旧，教学手段单调，就不能吸引学生，久而久之，学生就会失去学习兴趣。因此。培养学生学习兴趣，对增强思想政治课的教学效果至关重�
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