作者：黄敏婧班级文化建设班主任队伍教育能力修养学校德育工作思想道德建设工作教育科学理论现代教育
摘要：现代教育正在由单纯的学科教学向学科教学与人文熏陶相互渗透的综合化方向发展。加强班级文化建设，努力构建积极、健康向上的班级文化，已成为提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。在班级文化建设中，班主任是关键人物。我们常说：“有什么样的班主任就有什么样的学生。”班主任在班级文化建设中起着不可估量的作用。班主任是班级的灵魂，是学校德育工作的主体，是未成年人思想道德建设工作的落脚点。一个好班主任，能够带出一个好班级，一所学校拥有一支优秀的班主任队伍。就有了建设一流的现代化学校的中坚力量。本文着重谈谈班主任在班级文化建设中应具备的修养和能力，引起学校教育工作者的重视。一、班主任必须系统掌握先进的现代教育科学理论 班级文化建设不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。班主任作为班级文化建设的实践者，需要具备良好的个人素质。良好的个人素质，是指班主任作为一个人，其自身的发展是完善的，包括他对于教育的事业心，他的教育信念，他对于人的普遍关心，他的潜移默化的教育能力，等等。如果他没有这样的人文素养。那么要想成为一个班级精神的灵魂，是绝对不可能的。班主任只有掌握了教育的本质、教育的规律、现代教育科学理论，形成了相应的个人素质才能，用先进的教育理念指导班级文化建设实践，在工作实践中形成相应的个人素质，才能成为班级的灵魂，成为班级精神的灵魂。正确的教育，是一种正确的价值选择，必然反映了受教育者普遍的需要。只有在深刻的教育理论中，才能正确反映受教育者的普遍需要，并提出正确的价值选择。只有正确把握了素质教育的精神，班主任才能成为班级积极精神的灵魂。
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