作者：梅国星五名工程成才之路人文素养技能人才培养职业教育学生兴趣学校管理水平学校特色
摘要：主管职业教育的国家教育部副部长鲁昕在一次调研时指出：“示范院校的高楼大厦代表不了职业教育的质量水平。只有当这些身穿蓝色工作服的年轻一代下班后，穿上西服、系上领带去休闲，懂得欣赏名曲、名诗与名画了，才真正做到职业教育的脱胎换骨。”这些讲话发人深省，揭示了当前我国职业教育的薄弱环节和技能人才的素质“短板”。进一步指明了职业教育的努力方向和技能人才培养的工作重点，对于加快推动职业教育改革发展、提高人才培养质量具有十分重要的现实指导意义。我校一直以来努力探索符合职业学校特色和学生身心特点的德育模式，系统开展了以“读名著、诵名诗、听名曲、赏名画、观名剧”为核心的“五名工程”活动。在活动中，教师充分激发学生兴趣，培养学生动手能力、合作能力和组织能力，陶冶学生的道德情操。同时大大促进学校的德育建设，从而提高学校管理水平和办学品位，促进学生未来的人生发展。那么，如何让“五名”的风采徜徉在校园的每一个角落，让“五名”的旋律伴随学生成长每一个阶段，让“五名”的神韵逐步渗透滋润学生的心田？我校“五名工程”的主要做法如下。
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