作者：杨露云面向全体学生数学课堂教学素质教育教育工作者个性差异苏霍姆林斯基学习条件高效课堂
摘要：教育是培养人的社会活动，教育必须关心学生的发展。学校的责任是创造能使每个学生达到他可能达到的最高学习水准的学习条件，让学生奠定终身学习的基础。教师是“伯乐”，要善于认识每个学生的个性。素质教育不是选拔适合教育的学生，而是创造适合每个学生的教育。在数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个学生的教育，充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，培养学生积极的学习态度，善于与他人合作的精神，以及高度的责任感。随着教育改革的不断深入，高效课堂越来越被教育工作者所重视。高效课堂不但要重视课堂的高效率，更要重视课堂的高效益。怎样才能让数学课堂教学面向全体学生呢？在教学实践中，教师应该做好以下方面的工作。一、认真研究学生的实际能力，做到因材施教 教育家苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要了解每个学生的这种差异性。”经常开展一些小型竞赛活动，可激发学生的学习兴趣，增强竞争意识，让学生在竞争中共同前行。
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