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“增减”携行,“导教”并济,学而不困——高中学困生脱困策略探究

作者:陈淮高高中学困生成因脱贫策略

摘要:教育公平不仅要体现在外在的——享受同等的优质教育资源上,而且要体现在内在的——公平地对待每一个教育对象上,包括优生和学困生。文章探究了高中贫困生的脱贫策略。

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考试周刊

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