作者：王建芬数学课堂教学引导探究归纳提炼拓展延伸
摘要：本文是以中考压轴题为背景,采用数学探究教学方式,体现以学生为主体的数学课堂教学。通过发挥教师运筹帷幄主角向导的作用,引导学生敢于探究并积极主动参与教学,转变教师的教学方式和学生的学习方式,体会进行探究性学习的思想与方法及引发理性归纳和引申拓展的思维。
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