作者：林玉敏高三语文晨读课营养早餐读什么怎么读如何评价
摘要：晨读课对高三学生的意义恰如营养的早餐之于人体健康的意义一样,非常重大。作者进行了三方面的尝试：细心研究最具营养价值的早餐食谱——晨读素材;精心烹调快乐享用美味早——晨读过程;用心策划检查评价早餐效果——晨读评价。通过这三个方面的努力,改变晨读课的＂三五＂现状,让学生在清晨的第一缕阳光洒向大地之时,快乐地享用营养健康的早餐——晨读。
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