作者：任东琼生物教学实效性高中学习兴趣美感因素教材内容学习热情克隆羊
摘要：1.保护学生，激发兴趣 自尊心和自信心的树立对学生的学习兴趣有很大影响。教师不应该损伤学生的自尊心和自信心，而应该看到个体之间是存在差异的。在实际教学过程中应该抓住学生的闪光点，适当鼓励、表扬学生。从而使学生产生满足感和对这种鼓励的渴望，最终使学生为了得到这种被鼓励和表扬的满足感而产生学习兴趣。2.挖掘教材中科学美感因素，培养热爱科学之情 教师要能充分挖掘教材内容中的科学美感因素，适时进行情感教育，引发他们热爱科学的热情。比如，教师在讲授“核酸与遗传”中的基因重组技术时。可以给学生举例克隆羊“多利”的诞生过程：从第一只羊身上取一体细胞。除去细胞核。从第二只羊身上取出的细胞只留细胞核。采用一定的技术手段使二者相融合，成为一个完整的“受精卵”，在一定的环境条件下培养。就成长为一个早期的胚胎。把这个胚胎植入第三只羊的子宫内，开始发育成长，经过一定时间的怀胎孕育，“多利”羊就诞生了。教师在讲解的过程中可辅以图示或多媒体课件，能更好地表现这一过程。学生对这一神奇的现象表现出了极大的学习热情。
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