作者：范爱红最佳策略动作要领教学效果课堂时间课堂纪律学习过程发现学习分组教学枯燥感自主学习
摘要：刚参加工作的时候,总觉得课堂时间漫长,因为不了解学情和学生心理,总为学生不遵守课堂纪律而发愁,总为突然遗忘讲解一半的动作要领而纠结,总为学生考核结果不尽如人意而焦急,感觉年轻的自己不仅缺乏教学经验,还欠缺与学生沟通的最佳策略,因此那一年,我不断听课、磨课,从模仿入手,关注细节,积极反思,交流经验,逐步形成了自己的教学风格。
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