作者：吕建英档案袋评价成长足迹修改自己过程性评价写作素材布局谋篇习作教学建议性多元评价周围事物
摘要：作文难,是困扰众多学生的老大难问题。同时,几乎所有语文教师都感到改作文是件痛苦的事,量大、重复、枯燥,从错别字到布局谋篇,改得自己头昏眼花。学生拿到面目全非的作文,不见得有几个能用心地读一读老师的批语,或是兴致勃勃地主动修改自己的作文。
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