作者：郑敏音乐课堂教学学生主动性素质教育工程课堂教学效果21世纪教育改革音乐教材
摘要：21世纪，随着教育改革的不断深入和跨世纪素质教育工程的实施，音乐教材的编写也在不断革新，使教材内容尽可能拉近与学生的距离，进而让学生对这本是学生“应该学”的音乐产生兴趣，但是大部分学校的音乐鉴赏课堂里还是出现学生睡觉、看课外书、低声闲聊、甚至吃零食等现象．因而出现“学生喜欢音乐但不喜欢上音乐课”的尴尬情形。因而．新世纪的音乐教师任重而道远．如何改变这～现状．取得较好的课堂教学效果？让学生全身心投身于音乐课堂教学，体验音乐。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
