作者：林起汛历史高考复习效果历史基础知识考试大纲历史发展规律高校教师二轮复习
摘要：经过第一轮历史高考复习后,学生已掌了握历史基础知识,现就如何提高在二轮复习的效率,我谈谈看法。一、认真研究课标、考试大纲和各省的《考试说明》二轮复习的目的在于在一轮＂模块加专题＂模式的基础上,通过科学、合理划分中外各个历史时期,横向整合三个必修模块中各历史时期的政治、经济、文化,使之融会贯通,形成系统化、网络化的阶段通史知识体系,进而揭示三个模块知识间的内在联系,总结出各个阶段的历史特征及历史发展规律。教师加强对课标、考试大纲和《考试说明》的分析和解读,并加以利用,在复习中就可以达到事半功倍的效果。关于《考试说明》,重点是研究高考历史考什么？即“考试内容与范围”，从而较准确地把握历史高考的知识要点，对教材内容有选择、有重点地进行复习。由于近年来高校教师逐渐成为高考历史命题的主导者．高考教师希望回归考试大纲及课标对高考相对笼统要求，我们要研读考试大纲及课标，适当拓展《考试说明》中的考点要求。
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