作者：龚春琴写人记叙文苏教版教学教材园地人物形象阅读能力社会生活
摘要：写人记叙文是通过记叙、描写、议论、抒情等表达方式表现人物精神品质、反映社会生活的文章。文中曲折的故事情节、生动的人物形象极易引起学生的情感共鸣,使学生从中获得对社会、人生、人性的有益启示。学好这类文章,对学生阅读能力和习作能力的提高大有裨益。《课标》中对高年级的阅读要求是这样描述的：阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。不管这些课文以什么面目呈现在我们眼前，我们只要扼住其要害，提纲挈领，找到它的“领”，就能轻而易举地解决问题。这个“领”就是一篇文章的中心内容，就是能够统领全文的“大问题”。这个问题能涵盖全文内容，让学生围绕它通读全文寻找答案。
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