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晕轮效应在高中英语课堂教学评价中的有效运用

作者:李爱华晕轮效应高中英语教学评价有效运用

摘要:晕轮效应运用于高中英语课堂教学的评价中,已经成为大家的共识,这一理论已成为一种比较科学、合理的教学评价手段。本文以高中英语教学为例,具体分析晕轮效应在教学评价中的有效运用,以供相关教职人员参考。

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考试周刊

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