数学课堂教学如何让学生乐学

作者：王立宪数学课堂教学学生学习动机乐学发展中心课程教材基础教育教育部新教材

摘要：兴趣是最好的老师，是学生学习动机中最现实、最活跃的因素。它直接推动着人们探求新知识，发展新能力。教育部基础教育课程教材发展中心的刘兼教授在讲座中提到这样一个事实：我们的学生数学可以考满分，但并不喜欢上数学课。可见，让学生学习喜欢的数学而不是枯燥的数学显得尤为重要。如何充分挖掘新教材，让学生乐学数学，会学数学，从而使他们获得全面、健康、和谐地发展呢？

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