作者：杜虹读中感悟整体把握局部品味
摘要：新课标强调人文素养的培养，指出提高语言能力是语文教学的核心与基础，提高学生语言能力的首要通道便是“读”，让学生从读中感悟，从读中积累，然后正确运用祖国的语言文字，提高听、说、读、写等能力。作者根据教学经验，结合茅盾的“读书三诀”得出学习语文的“阅读二步走”，即：第一步整体把握，第二步局部品味。诗词及文言文阅读要求诵读，能调动学生多感官，以便理解古代文章的文义。
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