作者：刘地煌高效课堂乐学激趣高中历史教学历史教师理解学生教学观念课程改革
摘要：随着高中课程改革的深化．历史教师的教学观念、技法和模式正在发生变化．课改“顶层设计”的理念正在“草根课堂”中得到或多或少的落实。其实，教学的根本不在于教师向学生讲了多少，而在于教师对学生理解了多少。倘若教学指向于理解，教师的任何讲授必须建立在对学生的倾听之上。只有创造机会让学生言说和表现。教师才可能理解学生．学生才可能相互理解，教师的讲授和其他教学行为才有可靠的基础。因此，教学的本质是倾听和对话。笔者认为，激趣乐学，促进互动高效课堂的生成，对当前高中历史教学尤为重要。
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