打破教研组格局，提升教师活力——小规模初中教研组变革的校本研究

作者：蒋健教师发展教研组小规模校本研究初中城郊结合部变革中小学教育

摘要：教研组，即学校内部研究教学问题的组织，教研组制度在我国中小学教育中已经存在50余年了，是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。然而，对于一些地处农村或城郊结合部的规模较小的初中来说，要形成制度完善、专业领先、能促进教师发展的教研组却并非易事。如笔者所在的学校是一所地处城郊结合部的四轨制初中，

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