作者：乔丽媛; 葛树强; 刘莹莹图式理论语言图式阅读理解
摘要：图式理论最初由康德提出．然后逐步进入心理学、人类学、语言学等领域。现代图式理论将图式分为语言图式、内容图式、形式图式三大类．研究者已经针对三类图式在阅读方面的应用做了广泛的研究。然而．究竞三类图式中哪个作用更大，并没有实证性研究。本文通过比较研究法对三个班进行了实验，以三个班前测、后测成绩为依据，得出用于建构语言图式的相关阅读训练更有利于更快地提高学生的阅读理解能力和阅读成绩这一结论。
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