作者：陈国祥学生潜能数学课堂空间学习积极性中学数学教学生活经验自由活动时间社会经济发展
摘要：数学来源于生活又服务于生活．中学数学教学要着重培养学生的创新意识和动手能力，从学生已有的生活经验出发，为学生提供更广阔的自由活动时间和空间，提供更丰富的数学学习资源．让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程并进行解释与应用．充分调动学生的学习积极性和主动性，教会学生学习，重视发展学生的个性，开发学生潜能，以适应社会经济发展的需要。
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