作者：陈琦文言相融诵读结合反复推敲潜心玩味融会贯通
摘要：文言文是博大精深的中华文化的载体，学生学习文言文，事实上就是对中华文化最直接的传承。新课程标准明确提出．初中生要达到“阅读浅易文言文．能借助注释和工具书理解基本内容”的要求．然而文言文教学是不是做到位了呢？或简单重复，费力而无实效；或急功近利，不得要领。那么在文言文教学中如何彰显古文化魅力呢？文章紧扣文言特点，阐释了“文言相融”、“诵读结合”、“反复推敲”、“潜心玩味”、“融会贯通”五大文言文课堂教学策略，提高文言文教学质效，发挥文言经典作用．进而提高学生的语文素养。
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