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运用探究性学习,搞好乡土地理教学——以“让万福河真正成为幸福之河”为例

作者:李红霞乡土地理教学探究性学习初中地理教学初中学生教学内容幸福万福中学地理教学

摘要:乡土内容是地理课的重要内容之一.广泛结合乡土地理内容进行中学地理教学,有深远的教育意义。尤其是初中地理教学。由于初中学生具有好新奇、好追问、好探索的特点.在初中地理教学过程中,尽量结合客观存在于学生生活之中的生动的、有趣的地理事物和地理现象.既能满足学生的好奇心.又能引起学生的学习兴趣。乡土内容属于地理现实问题.它与教学内容相联系,为学生所熟悉,与学生的现实生活有关。在教学过程中,结合教学内容提出相关乡土地理问题,不仅能激发学生的学习兴趣和动机,更重要的是,乡土地理问题使课本知识更贴近学生的生活实际,会加强学生对所学知识价值的认知,使学生由被动学习转为主动学习.有助于学生加深对其他地理知识和地理现象的理解与记忆。

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